为深化青年教师经典理论学习成效，夯实马克思主义理论学科功底，提升教师史学研究与育人教学能力，我院常态化开展“青年教师经典研读沙龙”系列学术活动。10月14日，沙龙特邀我院青年教师曹琦博士作专题研读报告，报告题目为《如何评价抗日游击战争的战略作用——以〈抗日游击战争的战略问题〉为中心》，学院部分师生参与本次学习研讨活动。

本次报告聚焦《抗日游击战争的战略问题》经典文本核心内容，以文本第四至第九章为研读重点，结合中日双方权威档案史料，构建多维度分析框架，从局部胜利的累积效应、游击战争对正规战争的配合层次、抗日根据地的长期战争支撑作用、反“扫荡”斗争与游击作战实际成效、游击力量向运动战转型发展、作战指挥体系与协同关系六个方面，进行系统性、深层次解读，清晰梳理并科学界定了评判抗日游击战争战略作用的核心衡量标准。
报告过程中，曹琦博士结合徐州会战、武汉会战、百团大战、车桥战役等多个经典抗战战例展开实证分析。他指出，对抗日游击战争作战成效的评价，不能流于单一表象、片面结果，应立足全局视角，综合考量对敌打击损耗、我方有生力量存续、群众牺牲奉献、史料证据层级等多重因素，开展全面、客观、严谨的研判。

同时，报告立足思政课教学实际强调，历史案例是思政课堂铸魂育人的重要载体，思政教学运用党史、抗战史案例时，必须依托权威可靠史料、秉持严谨治学态度、坚守科学论证方法，让课堂内容经得起推敲、让理论解读经得起复核，精准回应学生的思想困惑与现实疑问，充分挖掘红色历史的育人内核，切实发挥历史理论固本培元、铸魂育人的重要价值。

本次经典研读沙龙立足经典文本、紧扣史实史料、贴合教学实践，兼具学术深度与教学实用性。既助力青年教师深耕马克思主义经典、精进史学研究能力，又为学院思政课教学提质增效、推动理论研究与课堂育人深度融合提供了有力支撑，进一步营造了学院读经典、研理论、笃实干的浓厚学术育人氛围。

来源：东北电力大学马克思主义学院

初审：杨佳明

复审：高   鑫

终审：张学亮